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Lycée Guillaume Budé |
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2 voie Georges Pompidou — 94456 Limeil Brévannes |
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Langues vivantes |
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Objectifs de l’apprentissage des langues vivantes
L’apprentissage d’une langue vivante demande et développe de nombreuses qualités et compétences: précision, rigueur, esprit critique, réflexion, curiosité... |
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Palette de langues vivantes du Lycée Guillaume Budé.
en LVI enseignement de l’allemand et de l’anglais, en LVII enseignement de l’allemand, de l’anglais, de l’espagnol et de l’italien, en LVIII enseignement de l’italien et du russe (seuls cinq lycées dans le Val de Marne proposent cette langue « rare », clé indispensable pour toutes les langues slaves d’Europe).
Le choix d’une troisième langue vivante à l’entrée en seconde comme enseignement de détermination ou enseignement facultatif c’est le choix d’une formation intellectuelle, d’un enrichissement culturel et d’une ouverture sur l’avenir. C’est un atout dans l’orientation de l’élève qui pourra poursuivre son apprentissage en 1ère et Terminale L, ES et S et un atout dans son projet professionnel : l’ouverture sur le monde a rendu indispensable la maîtrise de plusieurs langues étrangères. Une troisième langue est un atout précieux dans toutes les activités liées au tourisme, au journalisme, à la communication, au commerce, au droit international, mais c’est aussi un outil de communication supplémentaire pour les futurs ingénieurs quel que soit leur domaine d’action.
Un enseignement approfondi de spécialité est proposé en anglais en classe de première et et de terminale L et ES et prépare aux épreuves du baccalauréat et aux études post-bac. |
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Méthodes et moyens.
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Echanges internationaux et voyages linguistiques
Il existe des appariements avec des lycées américains et italiens : les élèves séjournent chez leurs correspondants, assistent aux cours avec eux puis les reçoivent en échange. Le lycée développe des projets européens : dans le cadre de COMENIUS en italien (en 2005-2007) et projet de création d’une classe européenne en espagnol et en italien. Des séjours linguistiques sont organisés en Allemagne, Angleterre, Espagne, Irlande, Italie…selon les années. Les élèves sont reçus dans des familles ou hébergés en hôtels ou auberges de jeunesse et participent à des activités de découvertes touristiques et culturelles. |